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| Nom | Projets référents | Porteurs | Périmètre | Subvention | Prêt | Ingénierie | Echéance |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Soutenir des dispositifs d’éducation artistique et culturelle |
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Provence-Alpes-Côte d'Azur | |||||
| Financer les équipements scientifiques des organismes publics de recherche et d’enseignement supérieur |
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Provence-Alpes-Côte d'Azur | |||||
| Soutenir l’innovation dans la formation |
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Provence-Alpes-Côte d'Azur | |||||
| HORIZON EUROPE - Des modèles innovants pour des quartiers alliant beauté, inclusivité et durabilité - 2027 |
|
Europe |
Oui |
01/12/27 | |||
| Accompagner des Plateformes Mutualisées et Ouvertes de Recherche en Nouvelle-Aquitaine |
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Nouvelle-Aquitaine | 31/12/27 | ||||
| Favoriser l’accès des jeunes à l’enseignement supérieur |
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Provence-Alpes-Côte d'Azur | |||||
| Faire découvrir la richesse des espaces naturels sous compétence régionale |
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Provence-Alpes-Côte d'Azur | |||||
| Aider les investissements des lycées agricoles publics |
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Provence-Alpes-Côte d'Azur | |||||
| Soutenir l’acquisition d’instruments de musique : INSTRUMENTARIUM |
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Provence-Alpes-Côte d'Azur | |||||
| Développer le volontariat et les échanges internationaux |
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Nouvelle-Aquitaine | |||||
| Agir pour un territoire inclusif et développer la qualité de vie sur le territoire |
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GAL Via Domitia |
Oui |
31/12/27 | |||
| Aider au déplacement de collégiens pour des manifestations liées à l'information sur l'orientation |
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Nouvelle-Aquitaine |
Oui |
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| HORIZON EUROPE - Bourses ERA - 2027 |
|
Europe |
Oui |
08/09/27 | |||
| Sensibiliser les scolaires à la transition énergétique |
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Gironde |
Oui |
||||
| Bénéficier d'une animation Fresque du Climat |
|
Gironde |
Oui |
Oui |
|||
| Engager une transition écologique au sein de ma collectivité : diagnostiquer le territoire |
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|
France |
Oui |
|||
| Engager une transition écologique au sein de ma collectivité : sensibiliser le jeune public |
|
|
France |
Oui |
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| Écrire, réaliser et diffuser un podcast ou une webradio en contexte éducatif [FORMATION] |
|
Bourgogne-Franche-Comté |
Oui |
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